Новая школа в пригороде Праги имеет сельский характер и продолжает эстетику места: невысокие строения, компактные объёмы, придомовые территории, нерегулярная застройка, обилие зелени и природных материалов. Эти особенности среды мы использовали и в формировании архитектурной концепции школы. Школа — это система, состоящая из отдельных объёмов, каждый со своим характером. Объёмы соединены общим круговым коридором, по которому можно не только бегать, но и кататься на велосипеде в плохую погоду. Создаётся безопасный внутренний двор, и нет необходимости ставить дополнительный забор. Школа сознательно сделана в один уровень. Таким образом, здоровые дети и дети с некоторыми ограничениями учатся и общаются вместе. Концепцию инклюзивной школы мы разрабатывали и ранее.